B. De Backer. La formation des accueillantes des milieux d'accueil de l'enfance par le biais du tutorat, étude qualitative, Mai 2004

Ce travail constitue la première partie d'une étude commanditée par les fédérations FIMS et FILE, dans le cadre des accords du Non-Marchand. Cette approche qualitative de la problématique du tutorat dans les MAE commence par une description et une mise en perspective du secteur des MAE, ainsi que du métier de puéricultrice. L'étude se penche ensuite sur les évolutions de la formation continue et du tutorat comme modalité d'accompagnement formatif en pleine expansion dans ce contexte. Enfin, le dernier chapitre analyse longuement la problématique du tutorat dans les MAE sur base d'interviews approfondies.

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