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Projet jeunes - Le classeur "Le tutorat dans tous ses états"

Que vais-je trouver dans ce classeur ?

 

Ce classeur s’adresse aux milieux d’accueil d’enfants qui exercent à un moment donné ou un autre une pratique de tutorat : accueil et accompagnement de stagiaires, de jeunes engagés dans le cadre d’une formation en alternance ou de jeunes travailleurs nouvellement engagés.

Il est composé de plusieurs brochures indispensables pour comprendre l’éventail des actions proposées par le Fonds social Milieux d’Accueil d’Enfants et pour un accueil et un accompagnement de qualité des tutorés.

Ce classeur ou certaines brochures peuvent être envoyés par la poste sur demande (dans la limite des stocks disponibles).

Vous y trouverez les brochures suivantes :

Titre de la brochure

Objectif de la brochure

CATALOGUE DE FORMATION AU TUTORAT

Formation et accompagnement collectif au tutorat

Elle détaille l’offre de formations et d’accompagnements collectifs proposées par le Fonds social MAE

CARNET DE BORD

Soutien au tutorat et à l’encadrement des stages dans le secteur des milieux d’accueil d’enfants (0-12 ans)

Elle reprend les bonnes pratiques issues de groupes de travail coordonnés par l’ONE et des focus groupes issus du projet du Fonds social MAE relatif au tutorat de formation

RAPPORT D’ÉVALUATION

Soutien au tutorat et à l’encadrement des stages dans le secteur des milieux d’accueil d’enfants (0-12 ans)

Elle propose une évaluation par l’ULg du projet « Soutien au tutorat et à l’encadrement des stagiaires » pour la période 2014-2015

BOÎTE À OUTILS TUTORAT D’INSERTION ET D’INTÉGRATION

Soutien au tutorat d’insertion des jeunes peu qualifiés

Elle reprend les bonnes pratiques basées sur l’expérience de milieux d’accueil extra-scolaires qui ont engagé des jeunes non qualifiés dans le cadre du dispositif « emplois-jeunes » mettant en évidence les pratiques de tutorat valables si le jeune est déjà qualifié et avec un accent mis sur les jeunes en alternance

Classeur "Le tutorat dans tous ses états" - Version 2014 -2015

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